Salvaje

Nuestra opinión

Salvaje está escrito e ilustrado por Emily Hughes, con traducción de Regina López Muñoz, y lo publica Libros del Zorro Rojo. La edición de referencia tiene 40 páginas en tapa dura y salió el 10 de octubre de 2014. La edad orientativa es de 5 a 9 años, y es de los pocos álbumes de este bloque que un adulto lee con gusto propio. El planteamiento: una niña criada en el bosque por los animales, que sabe hablar, comer y jugar como ellos, es descubierta un día por unas personas que deciden llevársela a vivir a una casa.

Por qué hemos elegido este libro y no otro

Porque trabaja una idea que casi ningún álbum infantil se atreve a tocar: no encajar y no querer encajar. La mayoría de libros sobre ser distinto terminan en integración. Este parte de una protagonista que está perfectamente donde está y a la que el mundo intenta corregir. Para un niño al que le repiten cada día cómo debe sentarse, hablar y comportarse, es una historia con una carga distinta a las habituales.

Porque la ilustración es el contenido, no su envoltorio. El bosque de Emily Hughes está dibujado con una densidad enorme, hojas, raíces y bichos hasta el borde de la página, mientras las escenas de interior se vuelven ordenadas, vacías y rígidas. Ese contraste visual dice todo lo que el texto se ahorra decir. Es la definición exacta de un álbum: se entiende mirando.

Porque hay muy poco texto y está medido. Una o dos frases por página, sin adjetivos de más y sin moraleja. La brevedad obliga al lector a completar, y esa participación mental es lo que hace que la historia se quede. En voz alta funciona muy bien porque los silencios entre página y página forman parte del ritmo.

Porque el humor evita que el conjunto se ponga solemne. Las escenas de la niña intentando comportarse en un entorno doméstico son directamente cómicas, y esa comicidad es la que permite que un niño de seis años entre en una historia que, contada de otro modo, sería incómoda.

Porque aguanta la relectura y crece con el lector. A los cinco años es la aventura de una niña que vive con los animales. A los ocho o nueve empieza a leerse como lo que también es, una historia sobre qué pasa cuando alguien decide por ti quién debes ser. Pocos álbumes admiten esas dos lecturas sin cambiar una palabra.

Y lo que descarta la compra: si se busca un libro que enseñe a nombrar emociones o que dé pautas de conducta, este va justo en dirección contraria y decepcionará. Y si el niño es muy pequeño o especialmente impresionable, conviene esperar: hay escenas de separación y de encierro que desconciertan antes de los cinco años.

Para quién funciona

De 2 a 3 años no es su libro. Ni el tema ni el ritmo encajan, y las escenas en las que la protagonista es apartada de su entorno pueden inquietar sin que el niño tenga herramientas para entender por qué.

De 3 a 5 años solo con acompañamiento y sabiendo lo que se hace. Un niño de cuatro años puede disfrutar del bosque y de los animales, pero necesitará que el adulto vaya explicando el conflicto. No es lectura de antes de dormir en este tramo.

De 5 a 7 años es el tramo donde empieza a rendir. El niño ya vive la tensión entre lo que quiere hacer y lo que se espera de él en el colegio, y reconoce esa tensión en la historia. Funciona en lectura compartida y da pie a conversaciones bastante más largas que el libro.

De 7 a 9 años es donde más se aprovecha. El lector capta la ironía, se fija en el detalle de las ilustraciones y puede discutir el fondo. También es lectura autónoma sencilla, porque el texto es corto, aunque el contenido sea el más exigente del bloque.

Por momento vital, encaja con el niño que se siente distinto y al que se le pide constantemente que se adapte; con cambios de entorno como una mudanza o un cambio de colegio, donde la sensación de estar fuera de lugar es literal; y con el niño al que no le gusta estar quieto y acumula correcciones a lo largo del día. En el aula de primaria es un material excelente para hablar de identidad y de normas sin bajarlo a lo personal.

Para quién no es. No es para quien busque un libro tranquilizador para la hora de dormir, porque deja al niño pensando y no cierra en tono amable. Y no es para la familia que quiera un mensaje educativo claro sobre portarse bien: aquí la simpatía está del lado de quien no obedece, y conviene saberlo antes de abrirlo.

A tener en cuenta

Es más inquietante de lo que anuncia la portada. La historia de la niña apartada de su mundo incluye escenas de contención y de tristeza que pueden desconcertar a los más pequeños. No hay nada truculento, pero tampoco es un cuento amable de principio a fin, y con un niño sensible conviene leerlo de día y acompañado.

Se acaba enseguida. Cuarenta páginas con una o dos frases cada una dan una lectura de pocos minutos. Es un álbum de autora, con más peso en la imagen que en el texto, así que quien busque una lectura larga se quedará con la sensación de haber empezado y terminado en el mismo rato.

El mensaje admite lecturas adultas que el niño no hará. Buena parte de lo que un adulto ve aquí, sobre la domesticación y las normas sociales, pasa por encima de un lector de seis años. Eso no es un defecto, pero conviene no comprarlo pensando que el niño va a extraer las mismas conclusiones ni forzarle a hacerlo.

La edición es cuidada y merece trato. Tapa dura, buen papel y un dibujo que pierde mucho si se maltrata. Es un libro para el estante y la lectura compartida, no para que viva en el fondo de una mochila.

Cómo se compara con otras opciones

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